تربیت شهروندی در بستر آموزش تاریخ

کد مقاله : 1040-6THAHCONF (R1)

نویسندگان

هبت اله هاشمی * کارمند دانشگاه

چکیده مقاله

مقاله "تربیت شهروندی در بستر آموزش تاریخ" اهمیت تربیت شهروندی را در توسعه اجتماعی برجسته می‌کند و آموزش تاریخ را یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحقق این هدف می‌داند. آموزش تاریخ از طریق آشنایی با تجارب نسل‌های گذشته، به تقویت هویت فردی و اجتماعی دانش‌آموزان کمک می‌کند و موجب رشد مسئولیت‌پذیری و حس تعلق اجتماعی می‌شود. این آموزش با تحلیل رفتارهای گذشته و بازبینی نقاط ضعف، گامی موثر در جایگزینی روش‌های تربیتی صحیح است که به کاهش هزینه‌های کنترل اجتماعی و افزایش ماندگاری آموزش‌ها منجر می‌شود. پژوهش‌ها نشان داده‌اند که رابطه عمیقی میان آموزش تاریخ و تربیت شهروندی وجود دارد و تأثیر مثبت آموزش تاریخ بر کیفیت زندگی جمعی و سرمایه اجتماعی برجسته است. موفقیت در این مسیر نیازمند توجه و اهمیت دادن به درس تاریخ از سوی برنامه‌ریزان، معلمان و نهادهای آموزشی است تا تربیت شهروندانی فعال، مسئول و متعهد بر اساس فرهنگ بومی و ملی محقق شود. این مقاله با روش اسنادی و کتابخانه‌ای نظریه‌های مرتبط را تحلیل کرده و پیشنهاد می‌کند موضوع تربیت شهروندی و آموزش تاریخ در سطوح عالی آموزش مورد توجه بیشتری قرار گیرد.

کلیدواژه ها

تربیت شهروندی-آموزش تاریخ _توسعه اجتماعی-نظام آموزش و پرورش-مسیولیت پذیری-هویت اجتماعی

وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی