| چگونگی تدریس درس سفری به شهر باستانی همدان:یک مطالعه درس پژوهی |
| کد مقاله : 1119-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
سعید رومانی *1، حنانه جهانور2، تینا هداوند3، عاطفه یاوری4 1استادیار گروه آموزشی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان،صندوق پستی:889-14665 تهران،ایران. s.roomani@cfu.ac.ir 2دانشجوی کارشناسی ابتدایی 3دانشجوی کارشناسی اموزش تاریخ 4دانشجوی کارشناسی ارشد اموزش تاریخ |
| چکیده مقاله |
| چکیده هدف از انجام این پژوهش، چگونگی تدریس درس سفری به شهر باستانی همدان از مطالعات اجتماعی پایه چهارم بود. روش تحقیق، کیفی و از نوع درس پژوهی بود. کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم بهعنوان جامعه انتخاب و سپس یک درس از این کتاب بهعنوان نمونه انتخاب گردید. جهت جمعآوری اطلاعات از مشاهده و بررسی اسناد استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از کدگذاری مضمونهای اصلی و فرعی در ارتباط با نقد تدریس و ترسیم نقشهی ذهنی مفاهیم استفاده شد. یافتهها حاکی از آن است که مفاهیم اساسی درس عبارتند از: موقعیت جغرافیایی،گذشته شهر،آثار موزه و آثار باستانی؛ مضامین اصلی و فرعی نقدها شامل: ارزشیابی و سنجش،فعالیت های معلم و دانش آموزان،سازماندهی و مدیریت کلاسی؛ چگونگی ارزشیابی اولیه،ارزشیابی میانی،ارزشیابی پایانی،مهارت های شخصی معلم،ارتباط معلم با دانش آموزان،فعالیت های دانش آموزان،محیط یادگیری،روش تدریس و ابزار،مدیریت رفتار بود. پژوهش حاضر سبب بهبود تدریس معلمان، یادگیری موثر دانشآموزان در درس مطالعات، اصلاحات موثر در نظام آموزشی و جو صمیمانه بین معلمان بجای جو رقابتی خواهد شد. واژگان کلیدی: د رس پژوهی، تدریس، مطالعات اجتماعی، شهرباستانی همدان |
| کلیدواژه ها |
| درس پژوهی، تدریس، مطالعات اجتماعی، شهرباستانی همدان |
| وضعیت: پذیرفته شده |