| تاثیر مطالعات بین رشته ای در آموزش تاریخ، با مطالعه موردی جامعه شناسی تاریخ |
| کد مقاله : 1168-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
فاطمه کورانی * دانشجو ارشد رشته تاریخ دانشگاه خوارزمی |
| چکیده مقاله |
| جامعه شناسی تاریخی به عنوان رویکردی میان رشته ای با ترکیب روایات تاریخی و نظریه پردازی ها و ساختارگرایی های جامعه شناسان، منجر به ایجاد عمق فکری و دیدگاهی چند وجهی به حوادث می شود. دیدگاهی بلند مدت که به مورخ و پژوهشگر تاریخ این فرصت را می دهد تا از دید یک جانبه و تفکر سنتی در وقایع نگاری های تاریخی به نگاهی عمیق تر و مفهومی تر در جامعه دست یابد. در اموزش تاریخ به دانشجویان و دانش آموختگان، اموزش می دهند تا برای دست یابی به روایاتی کارامد تر از تاریخ و متکی نبودن به روایت صرف وقایع گذشته، از علوم دیگر همچون جامعه شناسی کمک بگیرند تا از حوادث گذشته برای جامعه حال خود، الگوهایی متناسب با نیاز جامعه به دست اورند. در پژوهش حاضر با استفاده از منابع معتبر در زمینه جامعه شناسی تاریخی، تاریخ و جامعه شناسی، سعی شده است تا چگونگی پیوند این دو دانش و نحوه تاثیر گذاری هایشان بر یکدیگر مشخص بشود. همچنین با روش توصیفی-تحلیلی بررسی شده است که چطور مفاهیم جامعه شناسی توانسته اند در امر اموزش تاریخ نقشی موثر ایفا کنند و دلیل نیازمندی های این دو رشته به یکدیگر برای ارائه روایاتی کارامدتر چیست و چگونه این امر به وقوع پیوسته است. در نهایت به نظر می رسد که پیوند این دو دانش از نیازهای ضروری در بحث اموزشی و مطالعات تاریخی و جامعه شناسی شناخته می شود تا در فهم بهتر واقعیات اجتماعی نقش کارامدی ایفا کند. |
| کلیدواژه ها |
| جامعه شناسی ، تاریخ ، اموزش ، مفاهیم ، روایات |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |