| ضرورت استفاده از رسانه های آموزشی و طراحی فعالیت در آموزش تاریخ |
| کد مقاله : 1172-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
فائزه جواهر * دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| یادگیری مؤثر در آموزش تاریخ نیازمند فراتر رفتن از چارچوب کتاب درسی و بهرهگیری از شیوههایی است که ذهن دانشآموزان را فعال کرده و مشارکت آنان را افزایش دهد. در این راستا، استفاده از رسانههای آموزشی متنوع همچون عکس، پوستر، نمودار، نقشه، پادکست، مستند و بازیهای آموزشی، همراه با ابزارهای نوین هوش مصنوعی، میتواند تجربهی یادگیری تاریخ را پویا و جذابتر سازد. این رسانهها با ایجاد درگیری ذهنی و عاطفی، زمینهساز تعمیق یادگیری، تقویت مهارتهای تحلیلی و شکلگیری نگرش تاریخی در دانشآموزان میشوند. در کنار آن، طراحی فعالیتهای هدفمند درونکلاسی و برونکلاسی ـ مانند تمرینهای نوشتاری، ایفای نقش، خلاصهسازی محتوا، ترسیم نقشههای ذهنی، بازدید از مکانهای تاریخی و تهیه گزارش تحلیلی ـ موجب مشارکت فعال، تقویت اعتمادبهنفس، مهارتهای ارتباطی و تفکر انتقادی دانشآموزان خواهد شد. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با بهرهگیری از منابع کتابخانهای، به بررسی ضرورت بهرهگیری از رسانههای آموزشی و طراحی فعالیتهای مشارکتی بهعنوان دو راهکار کلیدی در ارتقای کیفیت و اثربخشی آموزش تاریخ میپردازد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش تاریخ، رسانههای آموزشی، طراحی فعالیت های درون کلاسی و برون کلاسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |