| بررسی نقش حماسههای ادبی در آموزش هویت ملی و تاریخی دانشآموزان ایرانی |
| کد مقاله : 1177-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
علیرضا فاضلی شورکی، سعید دشتی رحمت آبادی *، ابوالفضل زارع زاده مهریزی، ابوالفضل فلاح یخدانی دانشجو کارشناسی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان یزد |
| چکیده مقاله |
| هویت ملی و تاریخی از مهمترین عناصر سازنده شخصیت فردی و جمعی هر ملتی محسوب میشود. حماسههای ادبی بهعنوان میراثی فرهنگی و تاریخی، نقش بیبدیلی در شکلگیری و تقویت این هویت ایفا میکنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش حماسههای ادبی در آموزش هویت ملی و تاریخی دانشآموزان ایرانی و با تأکید بر شاهنامه فردوسی بهعنوان مهمترین اثر حماسی ایران انجام شده است. این تحقیق از نوع کیفی و با روش توصیفی-تحلیلی انجام گرفته و جامعه آماری آن شامل کتابهای درسی دورههای مختلف تحصیلی، آثار حماسی ایرانی و پژوهشهای انجام شده در این زمینه میباشد. یافتههای پژوهش نشان میدهد که حماسههای ادبی از طریق انتقال ارزشهای ملی، معرفی قهرمانان تاریخی، تقویت زبان فارسی و ایجاد حس تعلق به تاریخ و فرهنگ ایرانی، تأثیر عمیقی بر شکلگیری هویت ملی دانشآموزان دارند. شاهنامه فردوسی بهویژه با گنجینه عظیم واژگان فارسی، داستانهای حماسی و آموزههای اخلاقی خود، بهعنوان مهمترین منبع آموزشی در این زمینه عمل میکند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که بهرهگیری مناسب از حماسههای ادبی در نظام آموزشی میتواند نقش مؤثری در تقویت هویت ملی، افزایش اعتماد به نفس فرهنگی و ایجاد انگیزه در دانشآموزان برای شناخت عمیقتر میراث فرهنگی خود ایفا کند. |
| کلیدواژه ها |
| حماسههای ادبی، هویت ملی، شاهنامه فردوسی، آموزش، دانشآموزان ایرانی، هویت تاریخی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |