| آموزش تاریخ از دیدگاه قرآن کریم: مبانی، اهداف و روشهای تربیتی |
| کد مقاله : 1178-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
فرید حجتی * عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان استان لرستان |
| چکیده مقاله |
| مقاله حاضر با روش تحلیلی-تفسیری به بررسی دیدگاه قرآن کریم درباره آموزش تاریخ میپردازد. یافتهها نشان میدهد قرآن، تاریخ را نه به عنوان مجموعهای از حوادث مجرد، بلکه به مثابه بستری برای عبرتآموزی، هدایت بشر و شناخت سنتهای الهی در زندگی فردی و اجتماعی مینگرد. مهمترین اهداف آموزشی تاریخ از منظر قرآن شامل: تبیین سنتهای الهی حاکم بر تاریخ (مانند سنت ابتلا و استدراج)، ارائه الگوهای مثبت و منفی برای پیروی یا پرهیز، تقویت بینش توحیدی و معادباوری و تقویت روحیه حقجویی و عدالتخواهی است. قرآن از روشهایی مانند نقل داستانهای عبرتآمیز اقوام گذشته، تأکید بر علل انحطاط و اعتلای تمدنها و برجستهسازی نقش اراده و انتخاب انسان در تحولات تاریخی بهره میبرد. در مقایسه با روشهای مدرن، قرآن در منبع معرفت و چارچوب ارزشی ثابت متمایز است، اما امکان تلفیق با روشهای فعال معاصر برای پرورش انسانِ دارای مهارت تحلیلی و التزام اخلاقی وجود دارد. این پژوهش نتیجه میگیرد که رویکرد قرآن به تاریخ، رویکردی تربیتی-هدایتی است که میتواند مبانی نظری و روششناسی ارزشمندی برای نظامهای آموزشی معاصر فراهم آورد. |
| کلیدواژه ها |
| قرآن کریم، آموزش تاریخ، عبرتآموزی، سنتهای الهی، فلسفه تاریخ اسلامی، تربیت تاریخی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |