| آموزش تاریخ در عصر هوش مصنوعی؛ از جغرافیای شناختی تا بازآفرینی حافظه تاریخی |
| کد مقاله : 1199-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
زهرا یارمرادی * عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان لرستان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش کاربرد هوش مصنوعی در آموزش تاریخ را با تمرکز محوری بر جغرافیای شناختی و بازآفرینی حافظه تاریخی بررسی میکند. هدف اصلی، تحلیل نقش فناوریهای هوشمند در ارتقای درک فضایی-زمانی دانشآموزان و بهبود فرآیندهای یاددهی-یادگیری است. روش تحقیق مبتنی بر مرور نظاممند ادبیات علمی داخلی و خارجی و تحلیل کیفی دادهها استوار است. نتایج پژوهش نشان میدهد که هوش مصنوعی از طریق ابزارهای شخصیسازی محتوا، تولید متون تاریخی مبتنی بر دادههای جغرافیایی، و تحلیل تعاملی، به بازآفرینی دقیقتر حافظه تاریخی منجر میشود و اثربخشی آموزش و انگیزه یادگیری را به طور معناداری افزایش میدهد. همچنین، این فناوریها امکان بهینهسازی ارزیابی و مدیریت آموزشی توسط معلمان را فراهم میسازند؛ این پژوهش نشان میدهد که ادغام مسئولانه هوش مصنوعی، زمینهساز تحول بنیادین در روشهای فهم و بازنمایی تاریخ خواهد بود. با این حال، موفقیت این ادغام مشروط به غلبه بر چالشهای اساسی نظیر نیاز به آموزش تخصصی معلمان و کنترل دقیق مسائل اخلاقی مرتبط با صحت اطلاعات تاریخی است. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش تاریخ، جغرافیای شناختی، حافظه تاریخی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |