| آموزش تاریخ تعلیم و تربیت در ایران از منظر سفرنامه «ایران و قضیه ایران» |
| کد مقاله : 1215-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
مهدی نظری *1، تیام صادپاپی2، مبینا قنبری2، ستایش پور حسن2، محدثه شیخی2 1استادیار گروه تاریخ دانشگاه فرهنگیان لرستان، خرم آباد. ایران. 2دانشجوی کارشناسی آموزش تاریخ، دانشگاه فرهنگیان لرستان، خرم آباد، ایران |
| چکیده مقاله |
| لرد جرج ناتانیل کرزٌن از سیاستمداران مهم نیمه اول قرن بیستم و از چهرههای مطرح در سیاست ایران پژوهی بود. کرزن از سال ۱۹۱۹ تا ۱۹۲۴ وزیر امور خارجه انگلستان بود. وی از مقامات تاثیرگذار در انعقاد قرارداد ۱۹۱۹ بین ایران و انگلستان بود. او اولین بار در سال ۱۸۹۹ (۱۲۱۷ هجری قمری) به عنوان خبرنگار به ایران آمد و سفرنامه دو جلدی در ایران و قضیه ایران را نوشت. سؤال این است که لرد کروزن چه دیدگاهی در مورد علم و دانش و تعلیم و تربیت در ایران دارد که در کتاب منعکس شده است بر اساس یافتههای این پژوهش که به شیوه توصیفی تحلیلی و مکالمات کتابخانهای به ویژه با تکیه بر کتاب ایران و قضیه ایران تدوین شده است علم و دانش در دوره قاجار به خصوص دوره ناصرالدین شاه که مصادف با ورود کرزن به ایران است در حد خیلی ابتدایی و قدیمی و سنتی بوده است و خبر از علوم جدید و پیشرفته بر اساس آنچه که در اروپای آن زمان رایج بوده نبوده است ی همچنین بیان نموده که ایرانیها قدر راه و روش که اروپا پیش پای آنها نهاده نمیدانند. |
| کلیدواژه ها |
| لرد کرزن، تعلیم و تربیت، ایران. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |