| از معماری نور تا روشنایی تمدن: پداگوژی در طراحی الگوی یادگیری فعال برای آموزش تاریخ فرهنگ و تمدن اسلام و ایران در دوره متوسطه |
| کد مقاله : 1218-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
علی یزدانی * هیات علمی |
| چکیده مقاله |
| زیباشناسی نور یکی از بنیادیترین مؤلفههای هنر اسلامی است که ریشه در جهانبینی توحیدی، آیات قرآن و تفکر عرفانی و فلسفی مسلمانان دارد. این پژوهش با رویکرد میانرشتهای نشان میدهد که چگونه مفاهیم معرفتی نور—مانند آیه نور (نور:۳۵)، نظریه تجلی، اشراق و وجود نوری در معماری، خوشنویسی، نگارگری و هنرهای صناعی تجسد یافته و به شاخص تمدن اسلامی تبدیل شده است. سپس با تحلیل تطبیقی دورههای تاریخی از صدر اسلام تا صفویه، تحول کارکردهای نور در هنر بررسی میشود. در بخش کاربردی، مقاله نشان میدهد که این الگو چگونه میتواند در کلاسهای تاریخ دوره متوسطه به کار گرفته شود و فهم دانشآموزان از تمدن اسلامی را از سطح توصیف به سطح «درک و تفسیر» ارتقا دهد؛ زیرا نور همزمان عنصر هنری، الگویی معرفتی و نشانهای تمدنی است. نتایج نشان میدهد که زیباشناسی نور میتواند به عنوان ابزار آموزش میانرشتهای، پیوند میان تاریخ، هنر، فلسفه و تجربه زیباشناختی را در کلاس درس فراهم کند و موجب افزایش انگیزش، فهم مفهومی و مهارت تحلیل هنری شود. |
| کلیدواژه ها |
| نور، زیباشناسی، تاریخ تمدن ایران، پداگوژی آموزش تاریخ، هنر اسلامی- ایرانی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |