| «چالشهای آموزش تاریخ در ایران و راهکارهای بهبود آن با نگاهی به الگوهای کشورهای پیشرفته» |
| کد مقاله : 1225-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
حمیدرضا فرض اللهی * کارشناسی ارشد تاریخ ، دانشکده علوم اجتماعی ، دانشگاه محقق اردبیلی ، اردبیل ، ایران. |
| چکیده مقاله |
| آموزش تاریخ در ایران با چالشهای متعددی روبهرو است که مانع از تحقق اهداف آموزشی این درس میشود. یکی از مهمترین چالشها، شیوههای سنتی و حفظمحور تدریس است که بیشتر به انتقال جزئیات و رویدادهای تاریخی پرداخته و فرصت اندک برای تحلیل و تفکر انتقادی ایجاد میکند. این رویکرد سبب میشود که دانشآموزان نتوانند تاریخ را بهعنوان یک فرآیند اجتماعی و پویا درک کنند. علاوه بر این، کمبود منابع آموزشی بهروز و فناوریهای نوین، محدودیتهای بیشتری در تدریس تاریخ ایجاد کرده است. در کشورهای پیشرفته، مانند فنلاند، انگلستان و کانادا، تدریس تاریخ به شیوههای تحلیلی، نقادانه و با استفاده از فناوریهای دیجیتال صورت میگیرد. این کشورها از پروژههای تحقیقاتی و منابع آنلاین برای ارتقاء تفکر تحلیلی دانشآموزان بهره میبرند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی مشکلات و چالشهای تدریس تاریخ در ایران، همچنین مقایسه آن با الگوهای کشورهای پیشرفته، به بررسی راهکارهایی مانند استفاده از فناوریهای دیجیتال، یادگیری مبتنی بر پروژه و تقویت تفکر انتقادی میپردازد. سوال اصلی پژوهش این است: چگونه میتوان روشهای تدریس تاریخ در ایران را با استفاده از الگوهای کشورهای پیشرفته بهبود بخشید؟ |
| کلیدواژه ها |
| آموزش تاریخ ، چالش های تدریس تاریخ ، تفکر انتقادی ، الگوهای کشور های پیشرفته ، فناوری آموزشی. |
| وضعیت: پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |