| کارکردهای دانش جغرافیای تاریخی در کمک رسانی به آموزش تاریخ با توجه به ابزارهای نوین و سنتی |
| کد مقاله : 1233-6THAHCONF |
| نویسندگان |
|
Mehdi Felegari * دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی خرم آباد |
| چکیده مقاله |
| جغرافیای تاریخی، به عنوان عرصهای میانرشتهای، با پیوند زدن مکان و زمان، امکان درک عمیقتری از رخدادهای تاریخی را فراهم میسازد. این پژوهش با هدف تبیین کارکردهای این دانش در خدمت آموزش تاریخ و تحلیل قابلیتها و محدودیتهای ابزارهای سنتی و نوین در این فرآیند، به روش توصیفی-تحلیلی و با اتکا بر مطالعات کتابخانهای انجام شده است. یافتهها نشان میدهد جغرافیای تاریخی با ارائه تحلیلهای علّی-مکانی و عینیتبخشی به رویدادها، میتواند بر چالشهای روشهای آموزش حافظهمحور تاریخی فائق آید. در این مسیر، ابزارهای سنتی (نظیر نقشهها، متون کهن و مشاهدات میدانی) در کنار فناوریهای نوین (مانند سامانههای اطلاعات جغرافیایی تاریخی، پایگاههای داده دیجیتال، و هوش مصنوعی) هر یک دارای کارکردهای مکملی هستند؛ به طوری که تلفیق هدفمند آنها میتواند به جذابیت، تعامل و تعمیق یادگیری بینجامد. این مقاله در نهایت با ارائه راهکارهایی برای بهینهسازی این تلفیق، در پی آن است تا الگویی کاربردی برای مؤثرسازی آموزش تاریخ از رهگذر جغرافیای تاریخی ارائه دهد. |
| کلیدواژه ها |
| جغرافیای تاریخی، آموزش تاریخ، کارکرد آموزشی، فناوری های نوین، ابزارهای سنتی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |